Forum dell’Educazione Finanziaria • Roma • 13 maggio 2026
Un numero selezionato di studenti potrà accedere gratuitamente a una giornata formativa di alto livello dedicata alle Soft Skills dell’Educazione Finanziaria: capacità decisionali, lettura del contesto economico, linguaggio, comunicazione e formazione.
Un evento normalmente riservato a professionisti, formatori e operatori del settore.
Posti limitati. L’invio della candidatura non garantisce automaticamente l’accesso. Le selezioni si chiudono al raggiungimento del numero massimo previsto.
Il Forum dell’Educazione Finanziaria nasce con l’obiettivo di affrontare in modo strutturato un tema che oggi è centrale per chi studia Economia, ma che raramente viene trattato in tutta la sua complessità: il rapporto tra competenze economiche, processi decisionali, linguaggio, comunicazione e responsabilità individuale e collettiva.
Il Forum è pensato come uno spazio di confronto ad alto livello, in cui l’educazione finanziaria viene letta come una competenza trasversale, che integra conoscenze economiche, soft skills, capacità di interpretare i contesti e consapevolezza del proprio ruolo di cittadino, consumatore e futuro professionista.
Questo tipo di lettura consente di superare l’idea di decisione economica come atto isolato e di riconoscerla come parte di un sistema complesso, interdipendente e in continua evoluzione.
Accanto alla dimensione macroeconomica, il Forum mette al centro il tema del linguaggio e della comunicazione come leve decisive nei processi economici. Le scelte delle persone non sono guidate solo da modelli razionali, ma sono fortemente influenzate dal modo in cui le informazioni vengono raccontate, semplificate, enfatizzate o distorte. Il linguaggio costruisce cornici interpretative che orientano percezioni di rischio, fiducia, opportunità e valore. Comprendere come funziona questo meccanismo significa sviluppare una competenza critica fondamentale per chi studia Economia: non solo saper leggere i numeri, ma saper leggere le narrazioni che accompagnano i numeri.
Un altro asse centrale del Forum è quello della formazione e dell’educazione economica. Viene affrontato il tema di come si costruiscono percorsi educativi efficaci per rendere le persone più consapevoli nelle proprie scelte finanziarie, meno esposte a semplificazioni, mode, scorciatoie cognitive e illusioni di controllo. In questo senso, l’educazione finanziaria non viene proposta come trasmissione di nozioni, ma come sviluppo di competenze critiche, capacità di analisi, responsabilità decisionale e autonomia di giudizio.
All’interno del Forum trovano spazio anche case history di successo che mostrano come questi principi possano tradursi in progetti concreti con un impatto reale. Da un lato, esperienze di divulgazione come Pillole di Economia dimostrano come sia possibile rendere accessibili temi complessi senza banalizzarli, costruendo una relazione di fiducia con un pubblico giovane. Dall’altro, realtà imprenditoriali come Young Platform rappresentano esempi di come innovazione tecnologica, educazione e visione possano convivere in contesti altamente competitivi, come quello delle piattaforme di scambio digitali, confrontandosi con attori globali.
Teoria e contesto reale, macroeconomia e processi cognitivi, competenze tecniche e soft skills, analisi dei fenomeni e responsabilità delle scelte individuali. È un’occasione per uscire dalla dimensione esclusivamente accademica e osservare come i concetti studiati prendono forma nel dibattito pubblico, nella comunicazione, nella divulgazione e nelle pratiche formative.
Aiuta a sviluppare una maggiore consapevolezza di come si costruiscono le decisioni economiche in un mondo complesso, di come il linguaggio può orientare comportamenti, di come la formazione possa diventare una leva di cambiamento culturale.
In questo senso, partecipare al Forum significa investire sul proprio capitale cognitivo e critico, acquisendo una visione più matura e articolata del ruolo che le competenze economiche giocano nella società contemporanea.
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La candidatura non garantisce automaticamente l’accesso.